GUÍA INTEGRADA N° 14

COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.D.

GUIA INTEGRADA N° 14 
ACTIVIDAD CONCIENCIA ECOLÓGICA N° 6 

FECHA: 30 DE julio de 2020

1. Observamos atentamente y repetimos lo que nos enseña el vídeo del Mono Silabo.

2. Encierra en un circulo de color rojo todas las S, que encuentres. No olvides darle color a nuestro amigo sol. 

NOTA: si tienes el libro”arco iris B SCRIP” mejor desarrolla las páginas 68 y 71

3.Escribe la silaba sa, se, si, so, su, según corresponda. Colorea y lee cada palabra dos veces. 

NOTA: sí tienes el libro “arco iris B SCRIP” mejor desarrolla las páginas 65 y 72

LLEGARON LAS MATEMATICAS………

4. Sigue las indicaciones que da la guía, recuerda colorear.

5.    Escribe los números de manera descendente del 30 al 1 (una vez) utiliza lápiz y utiliza adecuadamente el renglón (cuadricula). Si tienes tu cuaderno de matemáticas allí los puedes hacer.

6.    Repasa las líneas con colores y pinta los animales. 

NOTA: Si tienes el libro (Geniecitos B) de matemáticas realiza las páginas 42 (aprestamiento) 121 y 122.

Y AHORA CONCIENCIA ECOLÓGICA…

7.    El niño o niña pensará en las actividades que hizo durante la semana anterior (ayudar con el cuidado de sus hermanos menores o mascotas, construir algo con lego, hacer figuras en plastilina, ver un programa educativo, asear la casa en colaboración con adultos, etc).

8.De las actividades que pensó dibujará las tres que le hayan gustado más, en los cuadros que encontrará más abajo.

9.    Entre las tres actividades que dibujó elegirá una y encerrará en un círculo lo que aprendió con ella, por ejemplo: que el agua tibia saca más rápido la mugre que el agua fría, que si lavo el plato sin jabón no queda limpio, que un juguete de madera pesa más que uno de plástico, aprendí a organizar mis juguetes por tamaños, aprendí a bañar el perro, entre otras.

DIBUJA ACÁ

RECURSOS DE APOYO O BIBLIOGRAFÍA PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA:

https://www.psicok.es/psicok-blog/2018/4/28/el-aprendizaje-en-la-vida-cotidiana-primera-parte

CRITERIO DE EVALUACIÓN:

a. Entrega oportuna de las evidencias solicitadas.

b. Seguimiento preciso de instrucciones.

Envía las evidencias a los correos: erikalopeznacun@gmail.com y lorenacaronacun@gmail.com

Fecha límite de entrega 5 de agosto a las 12 y 20 pm. Agradeciendo de antemano por su compromiso y dedicación con la Institución.

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GUÍA INTEGRADA N° 13

COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.D.

GUIA INTEGRADA N° 13

FECHA: 23 DE julio de 2020

EMPECEMOS…

1.    Identifica los medios de transporte: Terrestres, aéreos y acuáticos. Acuérdate de colorear y sigue las instrucciones.

2.    Observa la imagen colorea, enumera y coloca el nombre de cada uno de los medios de transporte.

3.    Observa y arma el rompecabezas.

4.    Colorea los medios de comunicación de la siguiente manera:

Teléfono: café

Televisor: morado

Computador: naranja

Radio: verde

Carta: rosado. 

5.    Dibuja y colorea los medios de comunicación que usan en tu hogar. 

¡AHORA VAMOS CON ARTES! 

Inicio: Hablar con los niños sobre sus talentos como cantar, bailar, pintar, dibujar, etc. Leer un cuento con papa y mama.

Desarrollo: Organizar un juego en donde imiten como son sus papas en casa. Realizar una máscara en cartulina en donde ellos dibujaran a sus papas y la decoraran con diferentes materiales.

Final: Enviar foto de las máscaras y de la familia leyendo el cuento al correo monazambranonacun@gmail.com

No olvides enviar 4 máximo 6 fotografías como evidencia del trabajo que realizaste a los correos:

lorenacaronacun@gmail.com

monazambranonacun@gmail.com

Fecha límite para envió de evidencias miércoles 29 de julio, hora 12:00 a.m.

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GUÍA INTEGRADA N° 12

COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.D

       GUIA INTEGRADORA N° 12       

FECHA: 15 DE julio de 2020

1.    Observa la guía, practica a diario la lectura y escritura con los fonemas aprendidos, realiza la actividad en una hoja blanca con ayuda de tus padres. (recuerda que debes usar lápiz y colores)

2.    En compañía de tus padres practica la lectura y en una hoja con márgenes practica la escritura. ¡animo es muy fácil!. 

Ahora llego el momento de “LAS MATEMATICAS”…

3. Utilizando lápiz une los números de manera ordenada, descubre la imagen oculta y coloréala. 

4.Con ayuda de tus padres realiza el siguiente ejercicio, no es necesario imprimir, puedes desarrollarlo en una hoja blanca.

¡AHORA VAMOS CON CLASE DE INGLES!

Tema: The colors and the animals

5. Explorar la forma en que percibimos los colores; a través de los ojos.

Elegir un objeto o varios de la misma característica del entorno (juguetes, muebles, artículos escolares) y hacerle preguntas al niñ@ sobre las características como tamaño, color y cantidad, luego preguntar cómo pudo saber esas características del objeto, llevar la reflexión hacia el sentido de la vista y su importancia.

6. Explorar la pregunta ¿que ves? en inglés What do you see?

Utilizar esta pregunta en inglés, como un juego donde por turnos se adivine que está viendo, por ejemplo: la mamá elije un objeto y el niño debe adivinar que está viendo la mamá (el televisor, la mesa, un lápiz, etc.).

7.Observar la imagen de la derecha y decir que animales ve, de qué color son y cuantos hay (how many).

8.   Ahora en inglés: explorar el vocabulario sobre los colores y los animales.

9.   Llenar la tabla, coloreando el número de cuadritos que correspondan a la cantidad de animales observados en el dibujo anterior, escribir el número y colorear los animales. La hoja guía se encuentra al final de este documento.

HOJA GUÍA

Llenar la tabla con los datos observados en la imagen del numeral 7 y colorear.    

Siga el ejemplo:

Practicar la pronunciación de los números.

Elija un animal, dibújelo y coloréelo, abajo escriba su nombre y color en inglés. Por ejemplo Brown bear. Utilice el vocabulario que se encuentra en los puntos 3 y 4 de la actividad.

Name:       _________________________________________________________ ________

No olvides enviar 4 máximo 6 fotografías como evidencia del trabajo que realizaste a los correos

lorenacaronacun@gmail.com

andreapinerosnacun@gmail.com

fecha límite para envió de evidencias miércoles 22 de julio, hora: 12:00 am

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¡REUNIÓN PADRES DE FAMILIA!

¡NUEVA REGLA!

COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.D.

NOS ENCONTRAMOS  DE NUEVO DE MANERA VIRTUAL EN NUESTRO BLOGG.

DE AHORA EN ADELANTE TENDREMOS UNA GUÍA INTEGRADA, DONDE ENCONTRARÁS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS, ESPAÑOL Y EL ÁREA DE APOYO QUE SEGÚN EL HORARIO CORRESPONDA.

RECUERDA ENVIAR LA EVIDENCIA DEL TRABAJO AL CORREO DE LA DIRECTORA DE CURSO Y AL DOCENTE QUE NOS  ACOMPAÑE EN LA SEMANA.

GUÍA INTEGRADA N° 11

COLEGIO NACIONES UNIDAS I.E.D

GUIA INTEGRADA 11

Fecha: 10 de julio de 2020

1.      Completa las secuencias numéricas según corresponda

2. Marca con una x el alimento caliente, encierra el frió.

3. Colorea los ratones que se encuentran delante de las botas.

4.      Lee y dibuja según corresponda

5. Encierra con color rojo la letra m y con color azul la letra p

6.  Dibújate y escribe tu nombre.

7.  JUEGO TRADICIONAL

·        En familia escogerán un juego tradicional (El lobo está, agua de limones, el puente está quebrado, etcétera)

·        Antes de empezar hablarán de las normas que conforman ese juego y por qué son importantes.

·        Jugarán el juego elegido.

8. JUEGO SIMBÓLICO

·        Nuevamente en familia construirán un juego simbólico o de roles (ejemplo: al papá y a la mamá, al médico, al zoológico, etcétera).

·        Acordarán qué objetos necesitan para desarrollar juego y los conseguirán (ejemplo: muñecas, carritos, pelotas, etcétera)

·        Acordarán 3 normas importantes para su juego y tendrán cuidado de respetarlas al desarrollarlo.

DE LAS REFLEXIONES QUE HAGAN EN FAMILIA DEBEN LLENAR EL SIGUIENTE CUADRO:

JUEGO TRADICIONAL ELEGIDO	NORMAS DEL JUEGO	IMPORTANCIA DE CUMPLIR ESAS NORMAS
JUEGO SIMBÓLICO ELEGIDO	NORMAS DEL JUEGO	IMPORTANCIA DE CUMPLIR ESAS NORMAS

Y JUNTO CON ÉL ENVIARÁN FOTOGRAFÍAS

RECURSOS DE APOYO O BIBLIOGRAFIA PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA:
http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N22-juego-educacion-inicial.pdf
https://hablemosdeculturas.com/juegos-tradicionales-de-colombia/
https://www.youtube.com/watch?v=aXJhbUzfInc
https://maguare.gov.co/

No olvides enviar 4 máximo 6 fotografías como evidencia del trabajo que realizaste a los correos

lorenacaronacuni@gmail.com

erikalopeznacun@gmail.com

Fecha límite para envió  de evidencias miércoles 15 de julio, hora 12:00 am 

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